Séance 01
Repères historiques pour le FLE et introduction à l’approche communicative
Entrer dans la didactique des langues, explorer les méthodologies et comprendre l’émergence de l’approche communicative.
Entrer dans la séanceFORMATIONS · PARCOURS UNIVERSITAIRE
Actualité de la didactique du FLE
Douze séances pour parcourir les évolutions de la didactique des langues, analyser les pratiques et construire une réflexion pédagogique.
12 séances· progression pédagogique
Séance 02
Bases théoriques de l’approche communicative
Compétence de communication, actes de langage et modèle SPEAKING.
Entrer dans la séanceSéance 03
Le Niveau Seuil
Besoins des apprenants, actes de parole et notions.
Entrer dans la séanceSéance 04
Documents authentiques et Cartes sur table
Documents authentiques, choix méthodologiques et jeux de rôle.
Entrer dans la séanceSéance 05
Le Nouveau Sans Frontières et Libre Échange
Comparer l’organisation, les progressions et les démarches des deux manuels.
Entrer dans la séanceSéance 06
Le CECR
Niveaux de compétence, descripteurs et évaluation.
Entrer dans la séanceSéance 07
Éclectisme et perspective actionnelle
De la communication à l’action : concevoir un projet pédagogique.
Entrer dans la séanceSéance 08
Analyse de manuels dans la perspective actionnelle
Rond-point, Pourquoi pas et Sac à dos 1.
Entrer dans la séanceSéance 09
Approches plurielles des langues et des cultures
Interculturel, intercompréhension, éveil aux langues et CARAP.
Entrer dans la séanceSéance 10
EANA et français langue de scolarisation
Élèves allophones, FLSco et dispositifs de scolarisation.
Entrer dans la séanceSéance 11
Adultes migrants et enseignement du français
Publics adultes migrants et enjeux de formation linguistique.
Entrer dans la séanceSéance 12
Méthodes non conventionnelles
Observer et interroger d’autres façons d’apprendre les langues.
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